人物動作的觀察 2. 人物動作的描寫方法 3. 培養觀察力 4. 培養分析力 (分析人物的性格) ETV 關於教育電視 資源分類 獲獎資源 資源目錄 研討會 / 工作坊 關於教育電視 科目 教育局教育電視 > 科目 > 中國語文教育 用動作來說話(人物動作描寫

人物描寫 動作描寫

行動描寫:透過對人物的行為和動作的描寫,反映出人物的性格。 語言描寫:透過描寫人物的語言,反映出人物的性格。 心理描寫:透過描寫人物的心理活動,反映出人物內心的思想和性格。 景物描寫 [編輯] 靜態描寫:集中描寫景物靜止時的狀態,讓讀者掌握

描寫對象與手法 ·

行動描寫 行動描寫是指對人物動作行為的描繪。好的行動描寫能夠突出人物形象,反映人物的思想感情和性格特點。 寫好人物的行動要注意以下幾點: 1. 挑選典型的行動,以反映人物的性格特徵和心理活動。

描寫人物動作的好句 描寫人物動作的好句1、小夥子跑得不錯,已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動有力,腰肢放鬆–整個動作顯得

簡介: 此教材包含兩個簡報,第一個是介紹人物描寫的方法,例如形容人物神情、語氣及動作的語彙等;另一個是課堂遊戲,讓學生從文字中競猜描述的人物是誰。 資源性質: 教案/教材套 | 筆記/工作紙

10/2/2014 · 我們在描寫人物前,要透過細心的觀察和思考,把人物的特徵(樣貌、動作、神情、說話、性情、喜好等)用文字展現出來。 語言描寫通過描寫人物的語言對話,可把人物的內心情感及性格特徵間接地表現出來。亦可透過其他角色的言談,從側面映襯中心人物的

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如何寫好行動描寫 成功的行動描寫能夠反映人物的思想、性格以及心理狀態等等,小三的練習中已經有介紹過行動描寫的方法,下面再看看寫好行動描寫還有什麼祕訣: 1.要細緻地觀察人物,捕捉每一個細微的動作。

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運用語言描寫和行動描寫可以讓讀者對角色有具體和真切的感覺 , 也能加深認識 讀者的印象。 運用語言描寫時要注意 一. 人物語言要有個性, 就是甚麼人說甚麼話, 語言要反映出人物的身份。 二. 要寫出人物說話時的神態和動作, 也要同時描寫相應的表情和動作。

15/9/2017 · 動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的動作描寫能夠反映人物的性格特徵,表現人物的精神品質。 記敘文中對人物的動作的描寫,就是要寫出人物在具體事件或事情片段中「怎麼做」。今天,我們就來說說如何描寫人物動作。

本工作紙為串聯及填充練習,內含題目關於形容人物 神態的詞語。 教學資源庫 > 中國語文教育 語文運用 – 形容人物神態的詞語 一般資料 簡介: 本工作紙為串聯及填充練習,內含題目關於形容人物神態的詞語

10/9/2009 · 魔鬼 最佳解答: *高大威猛 *英俊不凡 *嬌小玲瓏 *亭亭玉立 *成熟穩重 *冷酷無情 *優柔寡斷 or u can see 描寫人物 臉面 方臉 圓臉 長臉 尖臉 胖臉 瘦臉 白臉 紅臉 黑臉 黃臉 表臉 灰臉 馬臉 麻臉 怪臉 粉臉

作文技巧:人物描寫的四種方法1.肖像描寫通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯繫,具體說:通過外貌描寫,使人物的形象更豐滿,能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫,揭示人物的身份

不少學生在寫作或做閱讀理解時,由於詞彙不足,所以無法用精確的詞語來描述人物的外貌特點。這份筆記整理了常用來描述人物外貌特點的詞語,老師可據此製作相關練習,提高學生的語文能力。 寫作筆記:人物描

人物动作描写的句子_文学研究_人文社科_专业资料 125169人阅读|1862次下载 人物动作描写的句子_文学研究_人文社科_专业资料。人物动作描写的句子 她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出

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分學生的作文內容充實,能通過人物的動作、神情、心情、說話,表達人物的感受。本年 度,小五學生除通過記敘一件事的起因、經過、結果及行動描寫、言語描寫反映人物性格 外,也能順序描寫人物肖像,在運用肖像描寫突出人物性格方面亦見進步。

人物動作描寫。人物動作描寫_初一語文_語文_初中教育_教育專區。 走的動作 1 、一九四九年九月底的一個夜晚,英吉利海峽的朴次茅斯港口,有一個身材高大的中國人,快步踏上。找到了人物動作描寫相关

描寫人物動作的成語 描寫人物動作的成語(一): 1、抓耳撓腮,擠眉弄眼,暗送秋波,拳打腳踢,輾轉反側,東倒西歪,瞠目結舌, 2、健步如飛,大步流星,七手八腳,躡手躡腳,手舞足蹈,步伐矯健,匍匐前進, 3、歡呼雀躍,扶老攜幼,手舞足蹈

記敘文寫作專題講座:語言、動作、外貌描寫生活是多姿多彩的,生活中的人各具特色,如何能讓你筆下的人物給讀者留下深刻的印象呢? 扣題選材,記事寫人。

曹雪芹〈劉老老進大觀園〉 -4- 以上是屬於人物描寫的 請仔細閱讀本單元所提供之「人物描寫」範例,以100至200 字完成下列的 片段描寫(任擇二題以上)。 請以「學校的風雲人物」為題,就選取的人物,描寫他的相貌。請以「一次暴力事件」為題,進行動作

記敘文寫作專題講座:語言、動作、外貌描寫生活是多姿多彩的,生活中的人各具特色,如何能讓你筆下的人物給讀者留下深刻的印象呢? 扣題選材,記事寫人。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应 主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写,可以交代

人物描寫 編輯 肖像描寫:透過描寫人物的外貌刻劃人物。行動描寫:透過對人物的行為和動作的描寫,反映出人物的性格。語言描寫:透過描寫人物的語言,反映出人物的性格。 心理描寫:透過描寫人物的心理活動,反映出人物內心的思想和性格。

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心理描寫是通過剖析人物的心理活動,挖掘人物的思想感情,以刻劃人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。心理描寫除了直接剖析人物的心理,讓人物內心獨白或產生幻覺外,還可以通過對人物其它方面的描寫來揭示人物的內心世界,即間接心理描寫。

手的動作 腳的動作 嘴的動作 身體動作 神態 看 說 笑 想 容貌 憂愁 憤怒 高興 焦急 驚恐 服飾 醜惡的思想行為 體態 高尚的道德品德

動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格製約的,因此,具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應 主要是動作反應,就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。成功的動作描寫,可以交代

動作描寫同樣要求生動、具體、細致。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。整首詞動作描寫豐富。動作描寫的范圍很廣。這一則寓言,既用語言描寫,又用動作描寫。“拍著笑著”的動作描寫,寫盡范進的瘋態。

指導學生重點理解3?7自然段,抓住人物動作、神態描寫,體會人物的內心。文章通過神態描寫和身份補敘,贊賞謝道韞的文學才華,并因此而流傳千古,成為一段佳話。從對少年表演雜技的動作、神態描寫,體會這是一場“驚心動魄”“難度很大”的雜技表演。1.

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指導學生重點理解3?7自然段,抓住人物動作、神態描寫,體會人物的內心。文章通過神態描寫和身份補敘,贊賞謝道韞的文學才華,并因此而流傳千古,成為一段佳話。從對少年表演雜技的動作、神態描寫,體會這是一場“驚心動魄”“難度很大”的雜技表演。1.

感官描寫:視覺、味覺、嗅覺、觸覺、聽覺 / 描寫細膩,突出描寫事物 人物描寫:語言、神態、心理、事件、性格、外貌、動作、修辭、氣氛 / 交代了人物的身分地位、處境經歷形象生動地表現出人物的

人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現”人物”,讓讀者如見其人,如聞其聲。中文名稱人物描寫外文名稱portraiture

描寫細膩,突出描寫事物 人物描寫:語言、神態、心理、事件、性格、外貌、動作、修辭、氣氛 交代了人物的身分地位、處境經歷形象生動地表現出人物的心理狀態、思想等 揭示了人物的性格、品質 間接描寫 (側面描寫) 其他人物(配角) 襯托主角/中心

再根據平時所見的事例來作間接描寫引證人物的中心點。 並作簡單報告。 4. 簡報 (第 四至六張影片),再分發不同的舉例給學生,作多次辨別直接描寫和間接描寫,讓他們能鞏固知識。 5. 利用簡報 (第 七張影片) 來重述描寫人物運用方法。 6.

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每個人都是獨立的個體,不管是外型或動作都會有自己的招牌特色,這是描寫人 物必須掌握的重點。在描寫人物的時候,要善用細膩的觀察和使用不同的詞語,將人物的特色顯現出來。讓眼睛就像照相 機或攝影機一樣,讓人物唯妙唯肖的出現在眼前。

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掌握人物特點,進行外貌描寫。 2.從生活中的觀察,選取具代表性的事例,描寫人物的性格。 3.運用「動作」、「語言」和「神態」描 寫的手法,突出人物的性格和形象。 學習分析自己 的寫作表現 經過這一課後,希望我們能學會: 互相欣賞 修改文句

人物動作描寫片段:1、槍聲一響,兩個姑娘如離弦之箭,向前沖去。她們動作協調有力,在冰面上輕快地飛馳,仿佛兩只飛燕,在緊貼地面飛翔,你追我趕,互不相讓。最后,在教練員和觀眾熱情的加油聲中,兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。2、小

城門河一號(人物外貌描寫(二)) 中秋節 端午節 鑑貌辨色(人物外貌描寫(一)) 刻畫人心(人物心理描寫) 一話兩說(把字句和被字句) 用動作來說話(人物動作描寫) 相得益彰(人物語言描寫形式) 由話知人(人物語言描寫) 明知故問(反問和設問)